如何甄别一家专业诚信的论文机构? 咨询电话: 13161669098(李老师) QQ:286399115点击即时交谈 设为首页 | 加入收藏 | 在线留言 | 旧版站点入口  

如何强化校园环境的育人效果

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-03-17 10:47:31

如何强化校园环境的育人效果
    从思想政治教育视野来看,高校在制定总体校园内部环境规划的时,要特别注重整体性、协调性、便利性、既体现出高校校园环境的现代感、时代感、还要重视学校历史传统文化和大学精神的传承和弘扬。增加大学生与教师校园文化的归属感和幸福感,要对校园内的宿舍、马路、操场、绿地、广场、生活服务设施等环境因素的设立和管理,做出合理地整体布局,看成一个系统工程,充分考虑其是否以人性化的视角,科学的态度,先进的理念,在合理的校园容积率计算基础上进行位置选定、工程施工。要避免因忽视高校校园总体规划,造成新旧混杂、到处施工、噪音扰人的校园环境,影响高校师生的正常教学工作的开展。
    我国大多数高等院校都非常重视校园内部环境的布局与设置,将校园里最具有代表性的建筑,按照其建筑风格、视觉效果等参考因素在轴线上排列开来,又要充分考虑到校园建筑按照使用功能,人性化地以几何功能布局图的形式划分建设。假定你是第一天入学的新生能否借助校园地图或提示标语在以教学楼,宿舍、图书馆、餐厅组成的“学生一日生活圈”内快捷、方便的到达目的地。考核的标准不仅仅是快的问题,而是如何在单位时间内最大限度地节约学生的时间成本和体力消耗,不要在路上浪费过多的宝贵时间,有效的提高时间利用率。
    要发挥学校的建筑的隐性教育功能,因其担负着重要的教育使命。可通过多种建筑形式来传递高校博大精深的办学理念。学校的建筑可以潜移默化地促进人与人之间的交流,例如:我国清明两代之前的文人书院,其书院环境的主要特点是在依山傍水、景色宜人、世外桃源的外部环境中,搭建以琉璃、瓦片、飞檐、窗洞、园门、露台为特色的书院建筑,表征出千年以来中国的传统文化的精髓。它以美丽的山水风光来陶冶情操,以平静的湖水来安抚浮躁的情绪,在世外桃园中获取大自然的精华,在悄然声息中感悟人生。又如在我们的校园道路的两边布置一些可以休息的椅子和凉亭,同学们可以在这里长时间的学习和开会或短时间的休息和交流。
高校的文化设施、校舍建筑、景观塑造上赋予本身校园文化所特有的属性。校园标志性的环境建设要突显学校特质和办学特色,立足办学理念,突出办学特色,将时代属性、民族属性、教学思想在具体高校校园环境建设中表现出来。例如选择由本学培养出的,能够代表学校特色的优秀人才,以艺术的人物塑像或喷绘的宣传板报的形式,在学校醒目的固定位置长期陈列展示,以大学精神的物化形态供高校师生瞻仰,让其光辉先进事迹时刻感染广大高校师生,起到先锋模范带头作用。例如首都师范大学校园中的教育儒家学派创始人孔子的塑像、北京大学校园中中国共产党的先驱,伟大的无产阶级革命家李大钊的塑像、天津大学校园中著名经济学家,教育家马寅初先生的塑像等等,他们都是在大学荣耀的校史上留下光辉一笔的大师级人物。通过这种大学精神的物化形式可以促使广大师生主动的了解学校波澜壮阔的学校历史和前辈们为社会做出的贡献,认识到大学多年发展历程中鲜为人知的奋斗岁月和华路槛褛的建校事迹。   
我们强调思想政治教育视野下的高校校园文化环境建设的育人性,就要抓住每一个校园文化的重要组成因素,恰当的对其赋予大学科学精神和人文精神的内涵,使其具有催人奋进,醒酬灌顶的大学育人功效。校园内的校舍建设不单单影响到校园整体布局的完整性、科学性,协调性,还与学校固定投资的成本投入、资产负债、使用效率和社会效益密不可分。它要能够满足高校师生现在的需求,还要统筹兼顾地满足未来可能会出现的新要求、新需求,解决未来可能会出现新问题、新矛盾。大学的建筑不是官场的面子工程,不是临时的集会场所,它是大学过去百年历史传承的殿堂,它是大学生现在接受教育的港湾,它是师生未来日子里寄托情感的教堂。要特别注重科学性、整体性、协调性、便利性、既体现出高校校园环境的现代感、时代感、还要重视学校历史传统文化和大学精神的传承和弘扬。在具体的规划建设中,避免建设过程中不必要的人力,物力,财力的浪费,将校园环境建设中的统筹兼顾、科学规划、避免浪费的主导思想与大学生的节能环保、勤俭节约、艰苦朴素的思想政治教育结合起来。校园环境的建设不能等同于一般意义的“工程施工”,而是要以大学的有效育人,学生的快乐成长服务,思想政治教育视野下的高校校园环境建设要秉承“以人为本”的大学育人核心理念。校园内校舍建设不要片面地追求外观的华丽,气派,要注重其由建筑风格和周围环境所传递出深远而厚重的科学精神和人文精神,展现出的高校特有的大学之精神、大学之魂魄、大学之大气。
 

  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论